幼儿园小小班安全教育《小昆虫,不能玩》教案案例?
![幼儿园小小班安全教育《小昆虫,不能玩》教案案例? 幼儿园小小班安全教育《小昆虫,不能玩》教案案例?](/storage/images/2023-02/pOTFPkPoWetkiBj7bTiQRLXTqPVyeCWZ.jpg)
1、幼儿园小小班安全教育《小昆虫,不能玩》教案案例?
活动目的:幼儿园小班昆虫主题活动教案 知道昆虫会用拟态来保护自己,并能按照拟态的不同进行分类。 活动准备: 各种昆虫的拟态图片、集合图片 活动重点: 昆虫拟态的涵义 活动流程: 引起爱好---初步接触---观察分类---延伸活动 活动过程: 一、引起爱好
1、出示图片:今天老师带来了一位客人,看看它是谁?
2、引导观察:它是谁?它在哪里? 二、初步接触
1、观察蓬莱蛾猎蝉,提问: (1)、你们看见它了吗? (2)、单独观看:它长得什么样?为什么刚才我们找不到它? (3)、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点?
2、介绍拟态:昆虫为了保护自己,能模拟别的东西的本领就叫拟态。
3、过渡提问:你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本领? 三、观察分类
1、出示图片:这些都是谁?
2、熟悉不同的拟态:这些昆虫都是模拟什么呢?(蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫)
3、小结:有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来保护自己、有些是模拟别的动物恐吓敌人来保护自己。
4、提出分类要求:哪些是模拟植物?哪些是模拟动物?
5、出示集合图片,幼儿操作:把模拟植物的放在一起,模拟动物的.放在一起,该怎么放? (模拟植物的放竹节虫那边,模拟动物的放猫头鹰蝶那边) 活动结束: 提问:除了昆虫,别的动物会不会用拟态来保护自己?。