小学亲子共读指导策略初探|亲子共读家长感言30字,小学亲子共读活动总结

1、小学亲子共读指导策略初探|亲子共读家长感言30字

阅读是孩子认识世界、发展自我的重要途径。而亲子共读作为阅读的1种方式，它是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，1同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

1、亲子共读中的误区 经问卷调查发现，32%的家长认为亲子共读就是家长与孩子共同阅读书籍。其实，亲子阅读不局限于阅读书籍，是亲与子共同参与的阅读活动，是个双边活动，要相互交流，相互提问，激发思索，质疑释疑。不能满足于阅读、聆听、记忆，还要促进孩子思考问题、解决问题，只有双向互动，才是亲子阅读。 通常家长喜欢为孩子购买故事书籍，。

2、小学亲子共读活动总结

1个精彩的活动已经圆满收官，想必你学习了很多新知识，这时候写1份活动总结就很重要了。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是我帮大家整理的小学亲子共读活动总结（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学亲子共读活动总结 篇1 阅读，能给孩子带来无限的乐趣。热爱阅读可以改变孩子的1切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。阅读是1种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。20xx年10月19日，我校2年级和3年级组在曲江第1小学操场上开展了“萤火虫 亮起来” 亲子共读活动，取得了1定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。 活动前期，老师们。

3、亲子共读《吃书的狐狸》

作文标题： 亲子共读《吃书的狐狸》 关键词： 亲子 狐狸 小学2年级 本文适合： 小学2年级 作文来源： http://** 亲子共读《吃书的狐狸》 共读时间：2013年1月28日 作者简介：弗朗齐思卡.比尔曼，1970年出生于德国的比勒菲尔德，绘画作品主要有《彩色的狗》、《玩与学》等。《吃书的狐狸》获2002年托道斯道夫图画书奖。 故事简介：这是1只与众不同的狐狸，他非常喜欢看书，总是先把书从头读到尾，然后在书上撒1点盐和胡辣粉，再把书1页页吃到肚子里。为了买书，狐狸先生。

4、适合亲子共读的12年级课外书有哪些？

1．必背古诗篇目 1年级经典诵读1-8组内容 2．必读书目 绘本7本：《猜猜我有多爱你》《爷爷1定有办法》 《逃家小兔》 《爱心树》 《犟龟》 《石头汤》《活了1百万次的猫》 童话《大灰狼与小绵羊》 选读书目 《365夜儿歌精选》 《1年级的小豆豆》 《安徒生童话（注音版）》 《1年级的小蜜瓜》 《杨红缨亲子共读故事绘本》 《会飞的教室》 《小猪唏哩呼噜》 《孤独的乌鸦》 《精灵鼠小弟》 《主题丛书——假如我是雪花》 1年级下 1.必背古诗篇目 1年级经典诵读9——16组内容 2．必读书目 《笨狼的故事（注音版）》 《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》 《没有尾巴的狼》 《中外儿童诗精选（注音版）》 。