3到6岁儿童发展指南,幼儿园3—6岁儿童发展指南
1、3到6岁儿童发展指南
《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核。
2、幼儿园3—6岁儿童发展指南
幼儿园3—6岁儿童发展指南 幼儿园3—6岁儿童发展指南，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，家长们应当尽量参与孩子的生活，孩子才能发展地更好。以下分享幼儿园3—6岁儿童发展指南。 幼儿园3—6岁儿童发展指南1 一、以《指南》中的精确数据为依据设计体育活动 《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，如：在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，体现了不同年龄阶段孩子的能力。
3、幼儿园3-6岁儿童发展指南是什么？
幼儿园3-6岁儿童发展指南内容是如下： 一、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。 二、“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。 三、“生活习惯与生活能力”包括。
4、3-6岁儿童发展指南目标及内容
3-6岁儿童发展指南旨在指导我国3-6岁儿童学习与发展的方向，其本质属性是导向性、引领性的，而不是要对幼儿发展的具体水平或者发展方式、速度等做出统一规定或量化要求。
1、目标。 （1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 （2）具有一定的力量和耐力。 （3）手的动作灵活协调。
2、内容。 3-4岁： （1）能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 （2）能双脚灵活交替上下楼梯。 （3）能身体平稳地双脚连续向前跳。 （4）分散跑时能躲避他人的碰撞。 （5）能双手向上抛球。 4-5岁： （1）能在较窄的低矮物体上。
